當家中的孩子出現(xiàn)抑郁傾向或被診斷為抑郁癥時,對許多家長來說都是一種挑戰(zhàn)。
一方面,他們很難接受自己的孩子會受到心理問題的困擾。
另一方面,由于對抑郁癥的不了解以及長期以來的病恥感,會引發(fā)內(nèi)心的恐慌,導致他們在希望安慰孩子時反而起到了相反的作用。
兒童和青少年時期是一個特殊的階段,他們比以往更加敏感,關注外界對自己的看法,渴望獨立卻又能力不足,會產(chǎn)生許多情緒困擾,需要成年人的支持和理解。
如果你的孩子正在與抑郁癥作斗爭,那么以下六句話不要對他們說,因為可能會產(chǎn)生反作用。
“別有壓力”
這可能是許多家長常用的勸解方法了,本意是好的,但卻容易讓孩子感到更大的壓力。
首先,是否有壓力是我們無法主觀控制的。比如,你的體檢報告有一些風險,醫(yī)生建議進一步檢查,或者你在面臨重要考試時,考前失眠,考試時頭腦空白、發(fā)抖、出汗。這些都是壓力引起的,但你幾乎無法控制這種壓力的產(chǎn)生。
其次,告訴孩子別有壓力,就意味著你在暗示孩子:如果你有壓力,那定不是我給你的,而是你自己造成的。
處于抑郁中的人本身就很敏感、自責、自罪,再加上這樣一句話的催化,原本就低落的情緒一定是雪上加霜。
“你只是在找借口”
對孩子說這句話,首先會讓孩子感到他們的痛苦被忽視了,其次他們會覺得自己很無能,以為自己做錯了什么。
抑郁癥是一種真實存在的心理問題,它不同于所謂的找借口。
如果你仔細想一想就會明白,一個找借口的人很難會在找完借口之后感到痛苦,他們更多時候體會到的是一種爽感和如釋重負,而抑郁癥的人會因為某一件事他們無法正常完成而產(chǎn)生無能感,陷入自責怪圈不能自拔。
“你應該努力去擺脫這種情緒”
抑郁癥不是一種選擇,他們也無法靠自己的主觀努力擺脫抑郁癥的束縛。在他們的內(nèi)心,比任何人都想要擺脫這種情緒,而且他們也許已經(jīng)自己努力過很多次、嘗試過很多方法了。
這樣的話只能讓孩子感受到無能,甚至會覺得父母是在指責自己不能對抗抑郁癥。
“你應該為自己感到慶幸,別人的處境還不如你呢”
如果只是根據(jù)現(xiàn)實處境來談論心理健康,那很多問題就不會成問題了。
然而,事實并非如此。
這句話背后充滿了宿命論:你的生活條件比別人好得多,你就應該快樂;父母對你這么好,你就應該感到知足,不能抑郁。
仔細想想,多回味幾遍,你就會發(fā)現(xiàn)這句話的荒謬之處。
“你需要控制你的情緒”
大概沒有任何人比受困于抑郁中的人更想控制自己的情緒了,但情緒并不是通過控制就可以保持穩(wěn)定的,尤其對于一個孩子。
這句話表達了成年人對孩子的美好期待:控制好情緒,才能過好這一生。
沒錯,但是抑郁癥本身會讓人的情緒變得不穩(wěn)定、活動減少、精力不足,他們靠什么控制自己的情緒呢? 全憑一張嘴嗎?
而且,如果一直對情緒實施所謂的控制,那遲早會失控。
對于情緒,我們更應該做的是管理,而不是通過壓抑、否認、合理化的方式去控制。
“你只是太敏感了”
不可否認,有些孩子對負面評價或某些事物確實更敏感。
但敏感是人的一種特質(zhì),它并不是個體的自主選擇,也無分好壞,只是在某些場景下會給人帶來困擾。
如果你告訴孩子他只是太敏感了,他會覺得自己身上的特質(zhì)是壞的,從而引發(fā)負面評價,越來越自卑、自責,更難走出抑郁癥的困擾。
那么,如果孩子抑郁了,家長應該怎么做呢?
首先,與孩子交談。在與他們交談時,要忍住想要指導、評價的沖動,給予最大的耐心和支持,讓他們表達出最真實的想法。最好創(chuàng)造一些無壓力的談話時機,比如散步時、游玩時。
第二,給予支持。告訴孩子你會一直陪伴他,肯定他的情緒,不做任何主觀評價。
第三,了解治療過程。與醫(yī)生或心理咨詢師多進行交流,了解治療的環(huán)節(jié)和進程,如果需要服藥,注意是否有額外的注意事項,并監(jiān)督孩子按時服藥。
第四,鼓勵孩子社交。抑郁癥患者通常會躲避社交和人群密集的場所,作為家長,一定要堅持與孩子互動,一直陪伴在他們身邊,同時逐漸從小范圍的社交開始,在保證他們足夠安全感的情況下進行社交。之后,再逐漸帶領他們進行一些人際交往的訓練。
最終,孩子的抑郁癥可以得到有效治療,而大人們需要做的就是避免給他們帶來額外的傷害,并且更多地從孩子的角度出發(fā)去關心和理解他們,同時創(chuàng)造一個充滿安全和溫暖的家庭環(huán)境。
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