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很多父母常常會(huì)抱怨孩子的各種問(wèn)題，甚至考慮是否需要尋求心理醫(yī)生的幫助。

然而，事實(shí)上，父母自身可能更應(yīng)該關(guān)注自己的心理問(wèn)題。孩子的性格和心理問(wèn)題往往源于成長(zhǎng)的環(huán)境、父母的性格和教育方式。

例如，父母內(nèi)心最在意的東西可能會(huì)在孩子面前不經(jīng)意地流露出來(lái)。勤勞的父母可能會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)勤勞是一種美德，而注重社交的父母可能會(huì)告訴孩子不要只關(guān)注讀書，還要注重鍛煉交際能力。

長(zhǎng)期以往，孩子可能會(huì)受到這些熏陶，并在心理上趨同于父母的脾性，在行為上模仿他們。

意大利教育學(xué)家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童是個(gè)熱心的觀察者，他們特別容易被成年人的行為所吸引，進(jìn)而模仿這些行為。

可以說(shuō)，孩子的性格中已經(jīng)深深地烙印了父母的影子。尤其是父母的某些心理情結(jié)，可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

例如，許多父母可能會(huì)有自卑情結(jié)。心理大師阿德勒在《自卑與超越》中提到，每個(gè)人都或多或少有自卑情結(jié)，而這種自卑情結(jié)如何處理和對(duì)待會(huì)使人與人之間產(chǎn)生差異。

這種差異往往體現(xiàn)在他們對(duì)待自己和生活的態(tài)度。

例如，有些父母可能會(huì)因?yàn)樽约旱纳砀邌?wèn)題而感到自卑。這種自卑情結(jié)可能會(huì)影響他們對(duì)孩子的期望和態(tài)度。

同樣地，如果父母自身無(wú)法超越自卑情結(jié)，他們可能會(huì)把希望寄托在孩子的身上。

例如，身材矮小的父母可能會(huì)更加關(guān)注孩子的身高問(wèn)題，不善表達(dá)的父母可能會(huì)更加關(guān)注孩子的表達(dá)能力。

他們可能會(huì)希望孩子能夠超越自己在這些方面的不足，以彌補(bǔ)他們的自卑情結(jié)。

然而，如果這種寄托轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的過(guò)度控制就可能會(huì)影響孩子的心理發(fā)展。

例如，父母可能會(huì)因?yàn)樽约旱纳砀邌?wèn)題而給孩子施加過(guò)度的壓力，告訴他們身高矮小有多么不好。

這樣做不僅沒(méi)有任何意義，還可能會(huì)造成孩子的心理壓力，甚至導(dǎo)致他們產(chǎn)生自卑心理。

此外，父母的自卑情結(jié)也可能會(huì)在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為焦慮和打擊。

例如，他們可能會(huì)經(jīng)常批評(píng)孩子笨嘴笨舌或者比別人差勁，告訴他們需要更加努力才能超越別人。

這些負(fù)面情緒和態(tài)度可能會(huì)傳遞給孩子，并對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

因此，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母需要克服自己內(nèi)心的自卑情結(jié)和其他負(fù)面情緒。

一個(gè)總是在孩子面前表現(xiàn)出悲觀的父母，孩子也會(huì)受到影響，學(xué)會(huì)悲觀。

如果孩子騎自行車摔倒了，父母可能會(huì)說(shuō)：“你怎么這么不小心，摔了這么多次?！?或者 “你的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞真的不行啊?！?這種負(fù)面的評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子感到沮喪，失去信心。

相反，如果父母能夠以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，例如說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下次會(huì)更加注意?！?或者我小時(shí)候也經(jīng)常摔跤，但是我沒(méi)有放棄，后來(lái)就越騎越好了?！?/p>

這種樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)讓孩子更加自信，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

每次遇到挫折或者受到打擊時(shí)，我都會(huì)嘗試用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)安慰孩子，例如說(shuō)：“其實(shí)我們這次沒(méi)有做好，但是我們可以從中學(xué)到很多東西?；蛘?“其實(shí)這個(gè)事情也挺好的，至少我們知道了下次應(yīng)該怎么做?！?/p>

這種樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)讓孩子從失敗中看到積極的一面，激發(fā)他們的積極性，讓他們更加自信、樂(lè)觀地面對(duì)生活。

如果父母總是在孩子面前抱怨生活的不如意，悲觀地看待這個(gè)世界，會(huì)讓孩子對(duì)生活失去興趣，降低他們的自信心。

因此，父母應(yīng)該注意自己的言行舉止，不要讓孩子受到負(fù)面情緒的影響。

父母如何管理自己的心理情結(jié)呢? 答案就是“接納”。

首先，父母要真正地接納自己和孩子。接納自己意味著不要把自己和孩子看得太重，不要把自己的期望和想法強(qiáng)加給孩子。

接納孩子則意味著尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子。

其次，父母要接納孩子的不同和缺點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

同時(shí)也要接納孩子的缺點(diǎn)和不足，不要過(guò)度批評(píng)和指責(zé)孩子。

最后，父母要接納孩子的平庸。每個(gè)孩子都有自己的天賦和潛力，父母應(yīng)該尊重孩子的選擇并給予支持和鼓勵(lì)。

同時(shí)也要接納孩子的平庸之處，不要過(guò)度追求完美和過(guò)高期望孩子。

總之，父母應(yīng)該保持平和的心態(tài)，接納自己和孩子的不同之處以及平庸之處。這樣才能更好地與孩子相處，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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