催眠原來這么簡單實(shí)用
這一節(jié)催眠課上,催眠呈現(xiàn)的形式和對催眠的期待在我眼中改變了,催眠不再是必須由引導(dǎo)語開始,催眠變成了整個(gè)咨詢的過程,從起始到結(jié)束的對話中,都可以使用催眠,甚至催眠還會延伸到咨詢后的生活中。無需展開一段傳統(tǒng)意義上的催眠,可以沒有引導(dǎo)語、不講隱喻故事、不數(shù)3.2.1結(jié)束,但實(shí)際上已經(jīng)開始用催眠的理念和技術(shù)在工作,在對來訪者做催眠這件事。
我已經(jīng)領(lǐng)悟了生活中的催眠,廣場上做養(yǎng)生操的阿姨們敲著經(jīng)絡(luò),喊著強(qiáng)身健體的口號,我抓住我老公給他講,這些人在給自己催眠,這樣隨時(shí)發(fā)生的催眠,也在咨詢中發(fā)生著。催眠終于走下神壇,讓我看明白、學(xué)得會、能使用,終于能夠更深的理解催眠的操作和意義,也就為催眠卸下玄幻的光環(huán),在心理上與它更親近了,催眠完全可以成為在咨詢中生活中實(shí)用的一項(xiàng)技能。
對催眠的期待,從學(xué)會了很拉風(fēng)但束之高閣不敢用,到催眠一路下行來到我身邊,我對催眠的期待悄然發(fā)生了變化,我不再是曾經(jīng)學(xué)過,而是真的接納和喜愛它,它的意義和幫助通過我的理解和應(yīng)用一定可以更好地體現(xiàn)出來,這才是學(xué)習(xí)催眠對我來說最有用的地方吧。
我對催眠更多的理解
1、催眠中的互動:催眠不是睡著,被催眠的人不會在催眠中失去自制力而無法對咨詢師的指令做反應(yīng),相反,被催眠的人完全可以在催眠的狀態(tài)下與咨詢師互動,他可以動手指、做出表情、還可以與咨詢師對話。我們在演練中發(fā)現(xiàn),咨詢師給來訪者設(shè)定的放松場景與來訪者自己心儀的放松場景是有區(qū)別的,這個(gè)區(qū)別帶來的影響是使來訪者在催眠中無法真正舒適的放松,也就不能發(fā)揮催眠最大的作用,所以此時(shí)與來訪者的互動就非常重要,不要以咨詢師的想像去描畫,要去細(xì)細(xì)地詢問來訪者,讓他自己說出那個(gè)最放松的場景,是使他獲得放松最好的方式。
2、催眠需要更多的靈活性:每一位來訪者都會在催眠的過程中看到不同的畫面,即便是同一個(gè)技術(shù)之下或者聽了同一個(gè)故事,每個(gè)人也會有自己獨(dú)特的感受。就像我在“移空技術(shù)”的演練中,作為來訪者,當(dāng)我看到代表焦慮的“紅色毛線團(tuán)”越移越遠(yuǎn)的時(shí)候,它并沒有消失在我的視野中,而是生出了旁觀視角,我變成了被催眠的我以外的另一個(gè)我,可以看見眼前被催眠的自己和毛線團(tuán),而且這個(gè)旁觀視角的我很高大,高大到無論毛線團(tuán)移多遠(yuǎn)我都能看到,當(dāng)毛線團(tuán)逐漸移回來的時(shí)候,這個(gè)旁觀視角就消失了,毛線團(tuán)又出現(xiàn)在了我的眼前。
課上沒來得及討論,不過我覺得很有趣,因?yàn)槲铱吹降倪@個(gè)情景與大家都不同,是我獨(dú)有的畫面,在催眠中出現(xiàn)的另一個(gè)我,很冷靜,只是靜靜的看著,心里沒有歡喜焦急,也許這個(gè)表現(xiàn)是我生活中面對會引起焦慮事件的一個(gè)寫照,面對焦慮事件,我會解決、放下或者先放著有辦法了再說,不會讓焦慮蔓延持續(xù),心態(tài)還好,所以催眠中我大概也不太在乎這個(gè)毛線團(tuán),又或許我心中其實(shí)是明白的,生活中的困難不可能完全消除,辦法總比困難多,不可能期盼困難全部消失,因?yàn)檫@并不現(xiàn)實(shí),于是就生出了另一個(gè)高大的旁觀的我,無所謂的看著紅色毛線團(tuán)。
所以我想,催眠的靈活不只是因?yàn)榇呙呔哂羞@個(gè)特性,從另一方面來看也是因?yàn)閬碓L者也非常的靈活,他們會用各種形式呈現(xiàn)自己的感受,會制造很多的欣喜和意外,咨詢師如果不夠靈活就很難互動無法與來訪者合作了,所以靈活起來也是作為催眠師的必要的能力。催眠的靈活在于面對每個(gè)人的獨(dú)特性,催眠都可以很好的發(fā)揮作用,來訪者都有獨(dú)有的視角和體會,每個(gè)人都不同,面對這些不同,催眠師需要靈活的看到和處理,甚至來訪者的不好也可以作為資源,我們能夠利用好隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的來訪者的獨(dú)特,在適合的時(shí)間給予適合的暗示,重構(gòu)來訪者的體驗(yàn)。
3、催眠之后的觀察和探索:催眠的過程很重要,通過有趣的故事,經(jīng)由暗示給來訪者帶來各種各樣的內(nèi)心感受。催眠之后詢問來訪者在催眠中有趣的反應(yīng)、確認(rèn)咨詢師的猜測、共同探討疑惑的地方,這些也非常重要。老師在課上反復(fù)說“去問他”,有疑惑有不理解一定要詢問來訪者,分析理解這些疑點(diǎn),看見來訪者的內(nèi)心,助他開啟強(qiáng)大的自我。
本周我的那位愿意嘗試催眠的來訪者說,她很喜歡灰姑娘的故事,因?yàn)槿宋飯?jiān)強(qiáng)、勇敢、善良,也許故事里人物身上優(yōu)秀的品質(zhì)正是她所向往的,我想結(jié)合她的情況,專門為她講述一個(gè)灰姑娘的故事,希望可以給她帶來新的體驗(yàn),助她解決困擾。
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